Historia de Vida
Tras la reflexión sobre mi propio recorido lingüistico y repaso del recorrido lingüístico de mis compañeros saco algunas conclusiones que ahora comparto.
En primer lugar destaco la importancia de animar a nuestros futuros alumnos a hacer esta reflexión sobre su propio recorrido lingüístico para ser conscientes de su componente plurilingüístico. Me ha parecido muy interesante la idea que hemos trabbajado como plurilingüismo, ya que hasta el momento lo que yo entendía como tal era el dominio total, como si de un nativo se tratase, de esa misma lengua.
Comparto, sin embargo, esta noción ya que parece lógico que de cada una de las lenguas que conocemos no necesitamos el mismo nivel en todas las competencias, ya que tendremos distintas necesidades de uso de esa misma lengua. Ya que, como también hemos considerado, el aprendizaje de lenguas se ajusta, o se debería ajustar, a las necesidades y motivaciones que nos llevan a querer aprenderla.
Por estos motivos, los profesores de ELE debemos ser conscientes de las necesidades y motivaciones de nuestros alumnos a la hora de aprender español para lograr una enseñanza centrada en el alumno y así ayudarles a ellos a ser dueños de su proceso de aprendizaje.
Así concluyo, y añado a mi portfolio para futura aplicación a mis clases, la importancia de hacer esta reflexión con mis alumnos y condicionar los componentes de la lengua como son la gramática o el léxico a las necesidades de uso que concluyamos que tienen.
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